摘要:教育，承载着推动社会进步、国家发展、民族复兴的重任。近日，以新亦求新 寻教动能为主题的第十届新华网教育论坛在京成功举办。优加青少英语受邀参加本次论坛，与长期深耕于教育领域的领导、学者、企业等大咖齐聚一堂，共同探讨教育的现状与未来，为教育发展
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教育，承载着推动社会进步、国家发展、民族复兴的重任。近日，以“新亦求新 寻教动能”为主题的第十届新华网教育论坛在京成功举办。优加青少英语受邀参加本次论坛，与长期深耕于教育领域的领导、学者、企业等大咖齐聚一堂，共同探讨教育的现状与未来，为教育发展建言献策。  优加获奖硕果再添 在此次教育行业盛会上，还举行了隆重的颁奖典礼。通过大众投票与行业专家评审，优加青少英语脱颖而出，斩获了“2019年度·品牌影响力少儿英语机构”奖项，体现了业界及社会对优加青少英语一年来快速发展的认可。2019年，是优加青少英语创新求变、硕果累累的一年。  优加青少英语能够取得这些成绩，得益于广大学员和家长的认可与信任。优加青少英语的教育理念和使命是培养具有全球胜任力的中国青少年。未来已来，对于面向未来的青少年，优加青少英语希望他们可以具备与世界连接的能力，具备多元文化理解的能力，以及应对未来世界机遇与挑战的能力。全球胜任力，是符合时代发展需求和青少年培养方向的教育理念，也是广大教育工作者和家长都认可的教育理念。 媒体专访精准剖析 在论坛现场，优加青少英语优学院总监查安然老师接受了新华网专访。在此次专访中，安然老师介绍了优加的优势所在，也就青少年的国际化视野培养发表了自己的看法。  优加青少英语获此殊荣，累积了良好的业界与市场口碑，体现了品牌特色与优势，主要可以概括为三方面：教育理念先进、教学服务体系完善以及具有规模优势。 优加青少英语是国内首家提出“培养具有全球胜任力的中国青少年”教育理念的教育培训机构。“全球胜任力”，不是数典忘祖，也不是崇洋媚外，而是建立在传承中国文化的基础上，真正立足于自身，并能够站在全球角度和全世界多元文化的角度去看待问题。具备这种文化自信与全球视野，孩子才能走得更远，有更大的发展空间。  同时，优加青少英语具有完善的教学服务体系。优加独家引进了剑桥大学出版社出版的《剑桥全球英语》(Cambridge Global English)，研发了国内首套“全球胜任力”英语课程体系。在此课程体系内，还推出了“优加图书馆计划”、“优加星剧场”、用英语讲中国故事演讲比赛等活动，切实可行的把全球胜任力落实到课堂中，得到了孩子的喜爱与家长的支持。 优加青少英语还具备完善的教师培训体系。通过定期的全国师训，全面提升优加全体教师的核心素养、全球视野和核心教学能力。并以“三精”作为服务学生的标准，即精品教学、精准学习、精致服务，让每一位家长安心、放心。 目前，优加青少英语已在全国20余个城市，开设教学中心40余个。学生和家长的认可是优加不断前行的动力。2020年，优加青少英语将会走进更多的城市，开设更多的教学中心，给更多的学员和家长带来更优质的教学与服务。  理念先进顺应时代 目前家长对于孩子的英语学习非常重视。不论是孩子英语学习起始年龄的降低，还是学习目标的更新换代，都说明了这一点。家长已把孩子的英语能力作为基本素养来培养，随之学习需求也有了升级。他们并不满足于单纯英语技能的学习，而是希望英语能力提升的同时还能够给孩子带来附加价值，比如全球化视野、人文科技素养等。 优加青少英语把握时代发展脉搏，著名的英语教育专家与教学管理专家胡敏教授率先构建了优加青少英语的全球胜任力体系。这座全球胜任力大厦，以全球视野为顶，中国根基为底，六大核心素养为支柱，两侧是作为硬实力的人文科技素养与外语能力，中间是作为软实力的国际人才核心素养4C，即批判性思维、沟通、合作、创造与创新能力。  胡敏教授认为，英语教育有三种格局。第一种格局是从应试角度看，第二种格局是从能力角度看，第三种格局是从全球胜任力角度看。第一种格局意味着英语试卷就是你的整个世界，分数第一，刷题刷分，最终沦为哑巴英语。第二种格局是以英语能力为导向，高能所以高分。最开始高能高分这个理念被提出来时，大家很急功近利，不理解、不接受。值得庆幸的是，最近这些年来，大家在日益频繁的国际交流、学习和工作中碰到不少钉子之后，都深深地认识到了英语能力的重要性，即学以致用。第三种格局，随着经济全球化、文化多元化、社会信息化，教育必须为学生走向世界做好准备，培养出来的人才必须具备全球胜任力。三种不同的格局决定了英语学习者不同的未来。 在如今这个国际化时代，每个家庭、每个孩子都面临新的课题，不管是主动还是被动，由人工智能、互联网带动的全球化，已经深入到每个家庭，孩子将来必然毫无选择的要参与国际化生活，具备全球胜任力将是他们应对生活、学习和未来工作的必需能力。 优加青少英语以培养具有全球胜任力的中国青少年为教育使命，在不断地发展中践行自己的职责，助力孩子梦想的实现! (责任编辑：admin)
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